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《Mind Brain And Education》雜志影響錄用的因素有哪些?

來源:優發表網整理 2024-09-18 11:17:07 110人看過

《Mind Brain And Education》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊,該雜志的錄用率受多種因素影響,想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服

《Mind Brain And Education》雜志的錄用率受多種因素影響,具體如下:

年發文量:《Mind Brain And Education》雜志年發文量為:43篇。年發文量較大的期刊,相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性:論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區:《Mind Brain And Education》雜志在中科院的分區為4區,而在JCR的分區為Q2。

論文質量:包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名:《Mind Brain And Education》雜志IF影響因子為:1.9。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高,錄用率相對較低。

審稿流程:嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件,導致錄用率下降。

投稿數量:在特定時期內,若大量研究者集中向某期刊投稿,會導致稿件堆積,錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響,作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊,并確保稿件質量以提高錄用機會,投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南,并與雜志社保持良好溝通。

《Mind Brain And Education》雜志簡介

中文簡稱:心腦與教育
國際標準簡稱:MIND BRAIN EDUC
出版商:Wiley-Blackwell
出版周期:4 issues/year
出版年份:2007年
出版地區:UNITED STATES
ISSN:1751-2271
ESSN:1751-228X
研究方向:Multiple

《心智、大腦與教育》致力于發表在教育領域具有重要意義的同行評審文章。這些文章深入探討了與生物學、大腦科學、認知心理學和行為學相關的復雜問題,旨在為教育實踐和理論提供科學支撐。期刊采用開放投稿政策,鼓勵全球范圍內的學者積極參與,分享他們的研究成果和見解。

除了標準的投稿流程,雜志還特別歡迎研究人員主動與編輯委員會溝通,提出創新的綜述、評論文章或特刊主題。這不僅能夠促進學術交流,還能幫助期刊內容更加多元化和深入。期刊對于投稿的文章類型不設限,無論是短篇的經驗報告還是長篇的深入研究,只要內容具有創新性、科學性和實踐價值,都有機會被接受發表。

在中科院分區表中,大類學科為教育學4區, 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究4區。

中科院分區(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 4區 4區

名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。

中科院分區(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 4區 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 4區 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 4區 4區

中科院分區(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 4區 4區

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