<一>文稿應具有科學性、先進性、邏輯性、實用性。資料可靠，文字精練、語句通順、層次清晰，圖表規(guī)范，數(shù)據(jù)及計量單位正確。

<二>文章標題應概括文章要旨，簡潔、明確，一般不超過20個字，必要時可加副標題。

<三>參考文獻采用順序編碼制，按文獻在文中出現(xiàn)的先后順序排列。以不少于10條為宜。直接引用須標注具體頁碼，概述性引用可標注頁碼范圍。

<四>摘要 執(zhí)行GB/T 6447—1986《文摘編寫規(guī)則》。論著須附400字左右的四段結構式中文摘要，分為目的、方法、結果（包括主要數(shù)據(jù)及統(tǒng)計學結果）和結論。述評、綜述類須附400字左右的中文摘要，須體現(xiàn)文獻復習結果、作者觀點及未來的研究方向。中英文摘要內(nèi)容一致。

<五>來稿要求包含論文的中英文題目、中英文摘要、中英文關鍵詞，中英文作者姓名和中英文署名單位以及文章的中圖分類號、文獻標志碼。

<六>論文如為基金資助項目的成果，請注明基金及項目名稱，本刊將優(yōu)先錄用。

<七>正文內(nèi)標題力求簡短、明確，一般不超過五級。層次序號可采用一、（一）、1.、（1）、1）；不宜用①，以與注號區(qū)別。

<八>引注統(tǒng)一采用頁下腳注形式，作者投稿時請按“1，2，3……”次序全篇連續(xù)編號，不加圈也不加括號，注碼統(tǒng)一置于標點之后。

<九>文中圖要有圖名，圖、表、文字切忌相互重復。文中數(shù)據(jù)一律采用法定計量單位。

<十>引言。介紹論文研究背景、前人研究狀況，提出尚待解決的問題，進而闡明本研究的必要性、目的及研究思路等，1～2個自然段即可。

<十一>在編輯加工過程中，對論文內(nèi)容的修改一般由責任編輯與作者協(xié)商完成，但在編輯加工和校對過程中，可能有少數(shù)文字性修改未事先征得作者同意。為充分尊重作者的修改權，論文在定稿前需經(jīng)作者審讀校樣。

當代教育雜志，出版地：貴州，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：外國教育、教壇新招、教師心聲、教子經(jīng)驗、每季一花、長篇小說等。雜志是一本專注于教育領域的學術期刊，旨在關注當代教育理論與實踐，并促進教育改革與發(fā)展。該雜志致力于提供高質(zhì)量的教育研究成果，為教育從業(yè)者、研究學者、政策制定者和教育愛好者提供一個學術交流與知識分享的平臺。

《當代教育》雜志關注的范圍涵蓋了全面的教育領域，包括但不限于教育理論、教育心理學、教育科學、教育管理、教育技術與創(chuàng)新等。雜志以鼓勵并引導深入研究和討論教育領域的前沿問題和熱點話題為目標，推動教育理論和實踐的相互融合與發(fā)展。雜志的讀者主要包括教育研究者、學者、教育管理者、教師和教育政策制定者。雜志不僅向讀者提供最新的研究成果和理論觀點，還鼓勵教育實踐的案例分享和經(jīng)驗總結，為教育工作者提供參考和借鑒，促進教育領域的專業(yè)發(fā)展。

雜志的內(nèi)容涵蓋了教育領域的原創(chuàng)研究文章、綜述、教學案例分析、專題討論和學術評論等。通過學術性的文章和深度的研究，雜志為讀者提供深入的洞察和啟發(fā)，幫助他們在理論與實踐上取得突破和提升。雜志以其學術性、專業(yè)性和影響力受到廣大教育界人士的認可和關注。雜志積極與國內(nèi)外優(yōu)秀學術機構、研究中心以及教育實踐單位合作，引入多元的教育觀念和研究成果，為讀者提供廣泛而深入的教育知識與思考。